COMO GOSTARIA DE TER SIDO ALFABETIZADO

Nunca tinha pensado em como gostaria de ter sido alfabetizado, até por que não tenho uma exata lembrança de como esse processo ocorreu em minha vida. Entendo hoje como esse processo é importante, na formação desse sujeito letrado que o meio social exige tanto.

A importância da especificidade do texto literário, um dos pontos discutidos no o PCN de Língua Portuguesa, seria uma peça importante se fosse pensar em como queria ser alfabetizado, é muito importante que o trabalho com textos literários esteja incorporado no cotidiano da sala de aula.

Essa variável de constituição da experiência humana possui propriedades compositivas que devem ser mostradas, discutidas e consideradas quando se trata de ler as diferentes manifestações colocadas sob a rubrica geral de texto literário A literatura não é cópia do real, nem puro exercício de linguagem, tampouco mera fantasia que se asilou dos sentidos do mundo e da história dos homens. Se tomada como uma maneira particular de compor o conhecimento, é necessário reconhecer que sua relação com o real é indireta. Ou seja, o plano da realidade pode ser apropriado e transgredido pelo plano do imaginário como uma instância concretamente formulada pela mediação dos signos verbais (ou mesmo não verbais conforme algumas manifestações da poesia contemporânea). (p. 29-34)

Trabalhar textos literários, nessa perspectiva colocada pelo PCN, faz com que alguns equívocos colocados acerca dos textos literários deixem de existir no ambiente da sala de aula. Por exemplo, deixar de vê-los como expedientes para servir ao ensino das boas maneiras, dos hábitos de higiene, dos deveres do cidadão, dos tópicos gramaticais, das receitas desgastadas do “prazer do texto”, etc. do contrário o leitor terá uma formação onde serão capazes de reconhecer as sutilezas, as particularidades, os sentidos, a extensão e a profundidade das construções literárias.

Faço menção desse ponto abordado no PCN, pois sinto a falto do que poderia ter ganhado se os meus antigos professores tivessem trabalhado com a variedade literária.

Já o método que gostaria que o professor usasse na minha alfabetização, não seria o nem o sintético nem o global, mas sim o método analítico-sintético. Pois acredito em uma metodologia que vai além de uma única perspectiva, pois o importante não é só o método mais sim como cada sujeito aprende. Não sei dizer ao certo o que seria novo ou velho ao método como fui alfabetizado, pois conforme mencionei não me recordo muito de como foi esse processo, mas se fosse escolher, como seria minha alfabetização pelo menos esses dois pontos abordados gostaria que fosse comtemplados.

AUTOR: ZANINI, Alda Fuscaldo TÍTULO: Ler é Bom... EDIÇÃO: 7. ed.

Referência:

Ministério da Educação e do Desporto. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa, Brasília, Secretaria de Educação Fundamental,1997.